□曾岩

《曲洧旧闻》中记载，范仲淹的孙子范正平在城外读书，距城有二十里。夏天就用破扇子遮阳，每天往返步行10里地去上学。但谁也不知道他的爷爷曾经是副宰相、他的老爸范纯仁是当朝宰相。这是多么大的官啊，而他的儿子上下学却没有仆人、没有专车，这一切都源自范仲淹家的良好家风。

我省老一辈革命家魏金水有两个孩子在福州市乌山小学念书，离家较远，即便碰到刮风下雨，或者是顺道，他也从不用公车去接送。有一次，孩子们午睡过了头，正好他要去开会，车要经过校门口，可是他却要孩子们自己走。这样，他的车在路中间走，孩子们夹着书包在人行道上跑。一个省部级干部，一点都不让孩子沾光，坚持让孩子走路上学。

董明珠也是一个对孩子要求十分严格的母亲。有一次她开车从儿子校门口经过，而且恰好看到刚刚放学的儿子。她当时有过一刹那的犹豫，想开车捎带儿子回家，但是最终打消了念头，让孩子自己坐公交车或走路回家。毫无疑问，以董明珠的经济实力，如果想要对儿子“富养”，几乎没有任何难度的，但是她却把对儿子的爱藏起来一半，即使在物质条件允许的情况下，也仍然坚持对孩子进行磨砺锻炼。

我们现在很多家长大事、小事、琐碎事，事事都替孩子做，一切都包办代替，从不让孩子自己动脑、动手，怕孩子分心，影响学习。孩子做完作业，家长“替”孩子检查、核对，“替”孩子收拾书包；看孩子做作业很辛苦，个别家长还充当“枪手”，“替”孩子写作业；孩子在学校做值日生，家长怕孩子累着，“替”孩子搞卫生大扫除；孩子上学，不管远近，都要亲自接送。大小事情全都是家长包办代替，造成孩子有头脑不能独立思考；有手不能自主做事；有腿不能独自走路。最后，家长发现，自己好心好意、替来替去，孩子成了一个无能的废物、一个啃老族。更可怜的是，我们许多经济条件一般的家庭对孩子却坚持“穷家富养”，穷人家养出了“富二代”，既为家庭增加了沉重的经济负担，也使孩子失去了接受磨砺锻炼的机会。

聪明父母都懂得让孩子接受磨砺锻炼。其实，让孩子走路上下学，不仅仅可以减轻父母的负担，还可以通过孩子长期的走路上下学来磨炼自己，赢得孩子自己真正想要的东西，获得后半生独立生活的底气。

要让孩子成才，就先让孩子走路上学开始吧！