紫金山实验学校，在“非遗韵律”中释放活力

凤凰小学,“情境式传承”让非遗学习从“任务”变成“享受”。

■龙媒体记者 卢丽宽 文/图

当国家级非物质文化遗产“龙岩采茶灯”遇上校园课间操，传统与现代的碰撞迸发出令人惊喜的火花。龙岩紫金山实验学校与凤凰小学推出的“非遗+体育”课间活动，让百年民间艺术在青春跃动中焕发全新活力，为传统文化传承探索出一条别开生面的新路径。

紫金山实验学校

非遗解码 让课间操“有根有魂”

“手腕翻转如采新芽，踏步转身似筛茶青......”每日大课间，紫金山实验学校5000多名学生以操场为舞台，齐跳融合采茶灯元素的特色课间操。作为位于龙岩采茶灯发源地的学校，该校将非遗基因注入校园生活，将采茶灯经典动作拆解为“炒茶转体”“筛茶跳跃”等标准化动作，既保留“躬身采撷”“扬臂筛青”的农耕美学，又适配青少年运动需求。

“非遗是我们中华民族宝贵的文化财富，让孩子们从小接触非遗，能够增强他们的文化认同感和民族自豪感。”学校相关负责人在谈到开展“非遗进校园”大课间活动的初衷时表示。据介绍，学校以“体育为载体，文化为灵魂”，在活动设计上，巧妙地将体育与美育、德育相结合，赋予每个动作教育内涵：“炒茶转体”需屏息凝神训练专注力，“筛茶跳跃”随韵律起伏培养节奏感。这套课间操不仅打破传统模式单一性，更成为五育融合的鲜活载体——学生在锻炼中感悟茶农劳作的智慧，在律动中传承文化血脉。

凤凰小学

花棒轻舞 以童趣激活非遗基因

“花棒摇摇，茶香飘飘！”凤凰小学的操场上，孩子们手持定制花棒翩然起舞，将采茶灯的“采、捻、筛”化作啦啦操的跃动节拍。面对场地限制，学校创造性改良非遗道具，以轻便花棒替代传统灯笼，长度重量适配小学生体能，彩带装饰保留视觉美感；音乐融合采茶灯经典曲调与动感旋律，让孩子们在“非遗韵律”中释放活力。

“举花棒时手会酸，但想到自己在跳祖先的舞蹈，就坚持下来了！”五年级学生小林的话道出非遗浸润的力量。学校不仅将非遗植入大课间，更通过社团深化传承：舞蹈队使用扇子、灯笼还原采茶场景，学生在“一摇一摆”间沉浸式感受茶山意境。“加入扇子动作后，孩子们说仿佛闻到茶香。”辅导老师透露，这种“情境式传承”让非遗学习从“任务”变成“享受”。

学校相关负责人表示，创新改编让非遗更“贴地气”：家长群中，课间操视频被频繁转发；社区活动中，学生采茶舞成为文化名片。“非遗不老，童年正鲜！”这所小学正用童趣与创意，编织传统文化与现代教育的共生纽带。

从紫金山实验学校的“标准化解码”到凤凰小学的“童趣化再造”，两所学校用不同的笔触勾勒出同一幅文化传承画卷。当青春的脚步与历史的节拍同频共振，当童真的笑脸与古老的韵律相映成趣，传统文化便有了最生动的注脚。正如学生们所说：“我们跳的不是操，是龙岩的魂！”而这，正是“非遗不老，童年正鲜”的最好诠释。