■ 林丽芳

闽西是原中央苏区的重要组成部分，也是较大规模开展干部教育培训的重要实践地。党在领导闽西人民开展土地革命的过程中，把发展苏区干部教育与“工农武装割据”斗争的需要相结合，针对干部数量不足、经验缺乏、素质偏低等问题，采取许多行之有效的措施，在战火中培养了一大批革命骨干，为建立和发展红色政权奠定坚实基础。闽西苏区干部教育培训工作发挥了历史作用，留下了宝贵的经验，对新时代干部教育工作有积极的启示和借鉴价值。

突出政治训练，提升政治能力

旗帜鲜明讲政治是我们党作为马克思主义政党的根本要求。闽西苏区干部教育的一个重要特点就是突出政治训练。1929年12月上旬，红四军在连城新泉开展整训，政治整训是两大内容之一。针对在红四军党员干部以及闽西苏区广大干部群众中普遍存在的非无产阶级思想问题，古田会议给出了明确而系统的解决方案。

古田会议决议指出，“党的思想建设的根本任务是进行马列主义和党的正确路线教育，以无产阶级思想克服非无产阶级思想，以体现共产党的先进性”，“为了红军的健全与扩大，为了斗争任务之能够负荷，都要从党内教育做起。”在对官兵普遍开展文化教育的同时，积极开展党内的思想教育，并对士兵的政治训练也作了具体规范。这些措施对红军的政治和思想建设起到了奠基性的作用。现代社会，文化教育高度普及，科学技术高度发达，媒体传播深度发展，我们面临着西方敌对势力的政治图谋和思想文化渗透。在这样的复杂环境中，我们要保持理论上的清醒、增强政治上的定力十分要紧。因此，新时代的干部教育必须把提高政治能力作为培训的首要内容，加强理论武装，把深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为主题主线，把政治训练贯穿干部成长全周期，教育引导干部树立正确的权力观、政绩观、事业观，提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。

切合实际需求，提升履职能力

理论联系实际，学以致用，是我们党倡导学风建设的一贯要求，也是我们干部教育培训应当长期遵循的基本理念。闽西苏区开展的各级各类干部教育活动都是基于切合革命斗争和根据地建设的实际需要而展开的，在课程设置、教育内容和培训方式等方面具有很强的现实针对性。1931年4月颁布的《关于苏区宣传鼓动工作决议》规定，党校教学内容、军事训练、实际工作常识和政治经济常识各占三分之一。通过规范教学内容推动形成干部教育培训课程教材体系，从根本上解决干部学什么的问题，确保学以致用、活学活用、急用急学，提高干部领导力和执行力。当前我国内外部环境复杂多变，各项改革工作深入推进，信息化飞速发展，社会矛盾呈现多样化等这些现实条件带来了新的挑战，对干部的能力和素质提出了更高的要求。新时代新阶段的干部教育培训，既要培养政治过硬的干部，也要培养本领高强的干部，特别要在提升履职能力方面下功夫。要坚持“缺什么、补什么”的原则，针对当前干部能力建设的短板和弱项，量身定制培训内容，实施干部“滴灌式”培训，让培训“供”与“需”精准对味，切实提升干部高质量发展本领、服务群众本领、防范化解风险本领。

创新方式方法，提升学习效果

提高培训的针对性有效性，是干部教育培训工作的永恒主题。面对当时干部人才紧缺、革命形势严峻、斗争任务紧迫的问题，闽西党组织创造性地探索出多层次、多类型，系统化、规模化，时间灵活、针对性强的闽西干部教育培训形式，采取丰富多样、务实管用的教学方式方法。1930年初，中共闽西特委根据福建省委“加紧训练地方干部”的指示，连续发出通告，从实际斗争中提拔积极分子，号召各县、区苏维埃政府和各级工会创办妇女干部训练班、宣传工作人员训练班、赤卫队员训练班等11种专业人员训练班。这些干部训练班普遍具有班期不长、目标明确、讲求实效的特点。这样灵活、适用的培训组织方式，既节省开支，又适应革命战争年代干部紧缺的现实需求。因而在短期内培养了大批的地方干部。除此之外，短期干部训练班不像正规办学，不拘条件和形式，随时随地，因陋就简，因需要随时开办，这种灵活且适应性强的训练班为快速培训大批干部发挥了积极作用。古田会议决议提出了党员教育18种方法，也对上政治课的方式方法提出了明确要求，根据士兵的特点提出了红军上政治课的著名的“十大教授法”。这些形式新颖、轻松活泼的教育培训方法很快得到推广，提高了学习效率。当前解决干部教育存在“白菜萝卜一锅煮、长的短的一刀切”的培训粗放式问题，关键就是要打破以往常规培训模式，从细化培训需求、活化培训方式、优化培训效果入手，聚焦因人施策、因时而变、因需而定，综合运用符合时代任务、事业发展、干部成长需求的研讨式、体验式、案例教学及行动学习等培训方法，让干部教育培训有“料”有“味”。

重视师资队伍，提升培训质量

师资队伍的能力素质对干部教育培训质量起着基础性作用。在闽西土地革命时期，党和苏维埃政府十分重视干部教育的师资队伍建设，除了大量培养新教师，采取各种有力措施以提高在职教师的专业素质以外，还在政策上优待教师，启用旧知识分子。为提高旧知识分子的工作热情,苏维埃政府还将他们与工农知识分子同等对待。不仅保留他们的工作，而且在可能的条件下还给他们相当的薪水，对于他们中特别努力的予以特别奖励。由于对旧知识分子执行了正确的政策，采取了积极有效的措施，使得他们中不少人积极投身于苏区的文化教育事业，相当部分人做出了突出的成绩，有的逐步成长为骨干或领导。中华苏维埃中央政府发出《征求专门技术人才启事》布告：“苏区缺乏技术人员，特以现金聘请。”良好的师资队伍成为闽西苏区时期搞好干部教育的有力支撑。当前，干部教育的一个重要任务就是要深入学习贯彻习近平总书记关于干部教育培训的重要论述，认真贯彻落实全国干部教育培训工作会议精神和干部教育培训规划的部署要求，把师资队伍建设摆在突出位置，依托新型智库、学科建设、精品课程建设，发挥学科带头人、项目负责人、外请专家的作用，选拔、培养、整合党校（行政学院）、干部学院的人才，不断优化完善师资考核评价、职称评定、岗位聘任、薪酬激励等办法，着力打造一支政治强、业务精、作风好的高素质干部教育师资队伍。

（作者单位：中共龙岩市委党校）