□蓝玉文

又一学期结束了，我发现身边的老师们都在忙碌着放假前后的一系列工作。按惯例，在学生离校后，老师们要进行一次全面家访，其中一项挺重要的事儿，就是把带有学生成绩报告单和操行评语的《素质教育报告册》直接交给家长。

操行评语可不能随意哟。评语虽不过十来句，却浓缩了学生一个学期来的表现以及班主任对学生的师爱。

作为一名教师的我，之所以能今天站在讲台上，从事着天底下最光辉的事业，并且还能在全国的一些报刊上发表一篇篇小“豆腐块”，要归功于小学时教我语文的曾老师，就是她给我写的操行评语，点亮了我心中的航灯，指引出了我人生的方向。

那是我小学五年级时，在一次学校组织的作文征文活动上，我第一次获得了“三等奖”，也是春节放寒假时，曾老师给我成绩单上的操行评语我仍然记忆犹新。那些激励、褒扬的文字，至今给我留下了很深的印象。虽然那些小“闪光点”当时让我看了有些脸红，但确实是我身上仅有的一点优点。

我信奉一个哲理，好孩子是夸出来的。如今，社会在不断地发展，孩子们在认知领域里更有了深刻的变化。因此，对学生的操行评语更应该与时俱进。

给学生的操行评语，要通俗易懂。班主任要结合平时观察，翻阅“班级记事本”，绝不能千篇一律，尽量做到有据可查，需要慎重才行。首先应该肯定他们一年来在学习上取得的成绩，在学校、班级工作中有哪些优点，尤其是对学习成绩平平，表现一般的学生，更应该努力挖掘他们的“闪光点”，让他们看到希望。当学生看到自己不起眼的亮点被老师发现，这将是对孩子们莫大的鼓励！

教育需要耐心，更需要用心。当把《素质教育报告册》发到孩子们手中时，看到他们脸上的微笑，我便认为这是孩子们在人生起跑线上又赢了。因为，我期盼着他们比我更优秀、更成功！