■ 张福坤 廖乐远

习近平总书记在今年全国教育大会上强调：要坚持不懈用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，实施新时代立德树人工程。不断加强和改进新时代学校思想政治教育，教育引导青少年学生坚定马克思主义信仰、中国特色社会主义信念、中华民族伟大复兴信心，立报国强国大志向、做挺膺担当奋斗者。1929年12月28日—29日,红四军在上杭县古田镇召开了党的第九次代表大会，会议通过了毛泽东同志主持起草的《古田会议决议》，确立了党对军队的绝对领导，新型人民军队从此走上了发展壮大的历史征程。95年后的今天,我们重温《古田会议决议》，对上好高校大思政课有着十分重要的理论意义和现实意义。

用红色文化提升大思政课的思想引领力

《决议》开篇指出，红军第四军的共产党内存在着各种非无产阶级思想，这对于执行党的正确路线，妨碍极大。若不彻底纠正，则中国伟大革命斗争给予红军第四军的任务，是必然担负不起来的。《决议》指出了红四军党内存在的单纯军事观点、极端民主化等八种非无产阶级思想，并指出各种错误思想的表现、来源和纠正办法。《决议》制定了一系列措施，有效提高了当时党员的政治能力，克服非无产阶级思想，树立无产阶级思想，把红军建设成为一支服从无产阶级领导的、服从于人民斗争和根据地建设的军队，解决了党要不要领导军队、怎样领导军队这个根本问题，确立了我军思想政治教育铸牢军魂的根本任务，彰显了毛泽东高超的政治智慧，是新时代开展思想政治教育的鲜活教材。做好高校思想政治工作，要因事而化、因时而进、因势而新。一要引领传承红色基因。要利用“开学季”这一关键时间节点，尤其是大一学生的“开学第一课”，可发挥“福建是革命老区，党史事件多、红色资源多、革命先辈多，开展党史学习教育具有独特优势”，用红色教育引领“开学第一课”，组织学生到各地革命纪念馆、红色旧址等参观学习，以老一辈无产阶级革命家留下的革命故事为题材，让大学生更加深入地了解革命故事的内容及精神内涵，在大学生心中厚植爱党爱国情怀，引导他们铭记革命历史，传承红色精神。二要引领陶冶红色精神。针对各高校学生数多的特点，可结合一些纪念活动、“国庆”“五一”等小长假，或者学校组织的一些专题活动，利用一些闲置的场所，引进有关博物馆的专题展览，把专题展览融入高校思政课，通过“一个主题展览、一堂专题课程，一场红色故事宣讲”，开展别开生面的思政课程，让更多的大学生了解革命精神，接受红色文化熏陶。三要提升思想引领。可借鉴“古田会议纪念馆发挥全国爱国主义教育基地作用，与北京大学、复旦大学、厦门大学等高校以及与国防大学、国防科技大学、中国人民武装警察学院等多所部队院校签订了共建爱国主义教育基地协议，在红色教育、人才培养、基地建设等方面进行深度合作共建，每年都有数万名青少年学生前来古田开展爱国主义教育实践活动，有效激发当代大学生的爱国热情”的馆校合作的做法，教育引导大学生在思想上政治上行动上与党中央保持高度一致，做到与党同心、与时代同频、与人民同向。

要不断丰富和创新思想政治教育方式方法

具体问题具体分析是马克思主义活的灵魂。毛泽东灵活地运用了马克思主义这一原则，在做思想工作时区别对待不同的对象，不同情况采取不同形式开展教育工作，达到思想政治教育的目的。

《决议》在党内教育问题中，明确教育的意义——为了健全与扩大红军队伍，为了斗争任务之能够负荷，都要从党内教育做起。并提出了教育要使用的10种材料。在宣传教育方面，针对不同群体、不同对象、不同时期、不同地点明确不同的宣传方法。针对妇女占了人口的半数，而且是决定革命胜败的一个力量的实际情况，明确以后对妇女要有切实的口号，作普遍的宣传。明确了到一个地方要有适合那个地方的宣传口号和鼓动口号，又要依照不同的时间制出不同的宣传和鼓动口号。正是采取了这些灵活的宣传方法，使红四军成功应对了当时的严峻形势，争取了群众的大力支持和提高了官兵的思想认识，为肃清各种非无产阶级思想奠定了思想基础。

各高校应不断丰富和创新思想政治教育的方式方法，提升思想教育实效。一要加强高校作为大学生健康成长的主渠道、主阵地、主课堂建设。高校在大学生思想政治教育中扮演着重要的角色。良好的高校教育，应坚持德、智、体、美、劳等全面发展，坚持立德树人，把思想政治教育、良好人格塑造摆在第一位。因此，要把思想政治教育工作纳入高校教育评估体系，作为对学校和校长进行评价的重要指标。要营造良好的校园文化氛围，各高校要坚持升降国旗制度，每周一及重要节日、纪念日、大型集体活动举行庄严隆重的升旗仪式；开展丰富多彩的社会主义核心价值体系教育宣讲会和辩论会；开展评选优秀学生、美德青年、先进集体等活动，树立先进典型，提升校风学风。二要更新思想政治教育宣教方式。各高校应不局限于课堂教学和政治业务传授，要摒弃呆板僵硬的灌输式教育，找到思想政治教育与大学生感兴趣的切合点，在读、听、唱等方面下功夫，满足大学生多样化需求，转变灌输式的教育方式，可以将国家发生的大事、红色革命故事、感动中国十大人物故事、时代楷模故事、学校身边的好人好事编制成小视频、抖音等适合当代大学生学习的视频作品，可联合博物馆、纪念馆、各级文联等单位组织编写校本教材，编排适合大学生传唱的红色歌曲、情景剧等，让大学生在课堂之余也能潜移默化地接受思想政治教育，自觉接受党的政治理论、革命精神、时代先锋精神、良好道德品质的熏陶，不断提高学生的思想政治能力。

开展关心关爱大学生活动

《决议》采取解决思想政治问题与对开展关心关爱相结合的原则和方法。针对当时红军中离队思想比较严重的情况，指出了造成这种思想倾向的原因，除了个人的主观因素外，还有红军物质生活过差，长期斗争使官兵感到疲劳等原因。因此，提出了既要加强对士兵开展思想政治教育，提高思想觉悟；又要设法改善红军的物质生活条件。同时提出了优待伤病兵的办法。正是这种把解决思想问题与对官兵开展关心关爱的做法的实施，对于纠正当时红军中士兵的离队思想，稳定军心起到了至关重要的作用。

当代大学生面临着一些问题：一是一些大学生受多方面因素的综合影响，心理素质普遍偏低。二是当代大学生经历的风浪屈指可数，面对一些问题，无法正确解决，抗压能力差。三是受生育政策影响，当代大学生多为独生子女，从小受家长宠爱和保护，个人意识较为强烈。四是部分学生家庭无法承担上学学费。针对这一些问题，高校应从“以人为本”出发，拿出针对不同群体的具体办法来，切实解决好学生关心关注的困难和问题，如，对自负的学生，多组织开朗的学生跟他们交流沟通；对于经济有困难的学生，多渠道想办法帮助解决；对于家庭特殊的学生，要给予一些家庭中无法满足的关心关爱。把每一件对学生关心关爱的事情办好办实，就能起暖人心、得人心的效果，就能让学生安心学习，这是对特殊学生开展思想政治教育工作的最好手段，这样能达到“四两拨千斤”的良好效果。

党的二十大报告指出，要用社会主义核心价值观铸魂育人，完善思想政治工作体系，推进中小学思想政治教育一体化建设。我们要落实好习近平总书记提出“大思政课”要善用之的要求，弘扬古田会议精神，在《古田会议决议》中汲取营养和智慧，不断创新上好高校“大思政课”的方法和路子，为培养更多立志做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年而努力奋斗。