■黄璋

随着我国人口老龄化的到来，如何做照顾老年人的晚年生活已列入各级政府和部门的日常工作议程。丰富老年人生活，阅读是个重要载体与途径。

要做好老年人阅读生活，首先要了解老年人生活的特点。时间充裕、精力不济、慢性疾病缠身是他们普遍状况。城市老年居民大都有一定经济来源，农村老年人依靠农村社保，多少有些收入。我国已经消灭了绝对贫困步入小康，他们即使要帮忙带第三代小孩也只是几年时间，孩子上学以后，除了接送也就只要解决一日三餐的衣食住行。所以，有钱有闲是他们最基本的生活方式，随着年龄的增长，身体各项机能的老化，精力不济、慢性疾病缠身也接踵而至。

做好老年人阅读生活，无非从内容与形式上着手。内容上要把握不同性格、不同年龄、不同生活环境与方式的老年人兴趣爱好，因势利导、分门别类地提供学习内容，激发他们阅读的兴趣，培养他们的自学能力。中医养生、厨艺、花鸟、唱歌、曲艺、跳舞、体育、外语、书法、文学、乐器等等学习内容都可提供，甚至家用电器维修使用、手机功能运用、收藏鉴宝、小视频制作、无人机使用、机器人操作等等都可提供。如今，老年人逐渐与火热的社会生活剥离，因此，还可以增加与政治相关的内容，内容要讲究少而精，点到为止，让老年人不迷失方向和自我即可，更多地可采取集中学习形式进行，但每次学习时间也不宜过长，可以与其它学习方式一并进行。

人是群居动物，阅读的形式还是要契合老年人的特点，采取集中与分散的形式进行。阅读工具倡导以书籍、报刊杂志为主，电子器具为辅，尤其是手机、电脑。有些老年人老眼昏花、听力不佳，这些电子产品长期使用，都会加速退化老年人视力、听力功能，而且手机上的知识信息量大，良莠不齐、好坏难辨，老年人识别能力差，容易误导。老年人最怕孤独，适当集中学习阅读，不但使老年人心有所向，也使他们博得存在感。有条件的地方可以提供阅读场所，免费开放提供老年人集中学习的场地。形式要丰富，读书活动可以提供阅读书目、集中学习、针对相关问题讨论发言、提供相关课题思考等等方式进行。根据老年人兴趣爱好不同，分门别类分成不同兴趣小组，有的放矢提供学习、阅读环境，这也是提高老年人学习兴趣，促进老年人阅读的良好方式。

目前，县级以上行政区域都设有老年大学，这在一定程度上丰富了不少老年人的晚年生活，但普遍发现学员中女多男少、阴盛阳衰，我想多半是男人放不下面子，或者还有不少在繁多的学会或协会、研究会、促进会等兼职，无暇顾及所导致。

学习的敌人是自己的满足，要学习一点东西，首先从不自满开始。老年阅读大有大为，我们要了解了老年人生活特点，有针对性地给予提供阅读辅导方式，就能有效激发老年人阅读兴趣，丰富老年人生活。