■曾志明 谢雯 熊川 陈炳林

《福建日报》刊发长篇通讯《“真正把教育摆在先行官的位置”——习近平同志在福建工作期间关于教育工作的探索与实践》，在我市教育界引发热烈反响。大家表示，重教尚学是中华民族世代传承的优良传统和生生不息的内在动力，作为教育工作者，定会牢记铸魂育人使命，为闽西革命老区高质量发展示范区建设贡献教育力量。

教育是国家发展的基石

“文章生动反映了习近平同志在福建工作期间，胸怀全局、着眼长远，把教育与经济社会协调发展作为一个系统工程来谋划，阐释并践行‘新的教育观’，读完文章后，令人心潮澎湃。作为教育工作者，聚焦发展所需、群众所需，深入实施‘总校制’办学模式改革、‘阳光招生’制度、‘大爱龙岩·同心育苗’工作品牌、‘校家社’协同育人改革、师德师风建设机制、‘红色龙岩’研学品牌、‘教师编制周转池’制度、‘老区+湾区+特区’教育合作、大中小学思政课一体化改革和学校、教师、家长、学生‘四个减负’等教育‘十项重点改革’提升工程，久久为功推动更多教育改革工作在全省乃至全国走前头、作示范，推动龙岩教育高质量发展。”龙岩市教育局思政科科长冯宝庆表示。

“习近平同志在福建工作期间关于教育工作的探索与实践，是党和政府优先发展教育事业、加快教育现代化、建设教育强国的生动写照。作为一名基层教师，既要教授学生知识，也要培养孩子学习的能力，更要教会他们做人，特别是做好德育、智育、体育、美育、劳育的融合，通过充分的教学，促进学生全面发展，更好成长成才。”龙岩市高级中学校长林金山说。

优化资源配置深化教育改革

“在深入研读习近平同志关于教育工作的探索与实践后，我更加清晰地认识到，作为小学校长，我肩负的责任与使命是何等重大。今后的发展中，我将紧紧围绕这一核心理念，深化教育改革，优化教育资源配置，确保每一位学生都能享受到公平且有质量的教育。我们将注重培养学生的创新精神和实践能力，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。同时，我们也将加强与家长、社会的沟通与合作，共同营造有利于学生成长的良好环境。”永定区城南小学校长张继艳说。

“读完这篇文章，作为一名教师，我更加感受到教育事业的深远意义和教育工作者的崇高使命。习近平总书记对教育工作的重视和关怀，不仅体现了对教育事业发展的战略思考，更彰显了对教育在国家和民族发展中基础性、先导性、全局性地位的深刻认识。”龙岩市松涛小学副校长李桂梅表示，作为教育工作者，我们不仅要传授知识，更要引导学生树立正确的人生观、价值观，培养他们的创新精神和实践能力，为国家和民族的未来发展奠定坚实的基础。

大力弘扬“教育家精神”

“习近平总书记对尊师重教提出更高要求，作为人民教师，就要执着于教书育人，要有热爱教育的定力、淡泊名利的坚守，不断加强自身修养、提高自身素质，以德立身、以德立学、以德施教，时时处处为学生当表率，全力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的时代新人，真正做到为党育人、为国育才。”永定区龙凤小学党支部书记、校长江春梅说。

“从教育大国迈向教育强国，我们县级基层教师就应该始终坚守立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，自觉对照‘四有’好老师标准，争做‘教育家’‘大先生’，福建省特级教师、龙岩市芳梅教育奖获得者、长汀二中化学教研组组长张聪伟表示，我们因为以习近平同志为核心的党中央引领教育事业发展而自豪和骄傲，努力弘扬和践行“教育家精神”，以陶行知等教育家为榜样，做学生健康成长的指路者和引路人，积极引导学生参与社会实践和志愿服务等活动，把同学们培养成有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年，全身心投入到“以教育之力厚植人民幸福之本，以教育之强夯实国家富强之基”的教学故事谱写中，以芳华展现教育美好，用智慧点亮学生未来，以匠心诠释教育真谛，真正把“教育家精神”外化为实际行动。