整治 新华社发 徐骏 作

阻止“欺凌” 新华社发 翟桂溪 作

■张康喆

今年4月，教育部会同相关部门提出，深入实施学生欺凌防治专项行动。时隔一个多月，教育部再次印发通知，提出具体工作要求。

近年来，校园欺凌事件频发，暴力行为呈现低龄化现象。挖除欺凌滋生的土壤、营造健康的校园环境，迫在眉睫、势在必行。此次专项行动要落到实处、发挥长效，需切实解决几个问题。

校园欺凌如何界定？目前对欺凌后果的界定，主要看被欺凌者的身体受伤程度。但未成年人在心理、精神层面受到的“隐秘”伤害，具有持续性和滞后性，容易被忽视。与肉体伤害相比，心灵伤害往往持续时间更久，后果也更严重。相关校纪校规和处理办法需要更加科学、更讲关怀。

欺凌治理委员会如何运行？委员会要发挥作用，不能让学校唱“独角戏”。可由教育主管部门、学校、家长、法律专家、心理专家等作为代表共同参与，探索既独立发挥作用又有效接受监督的运行方式，做到公开、透明、严肃、专业。

校园监控如何做到“无死角”？厕所、洗漱间等因涉及学生隐私，无法安装摄像头，不少欺凌行为乘虚而入。实践中，一些学校安装智能语音识别报警终端，强化震慑作用，不失为有益探索。

治理校园欺凌不可能一蹴而就，唯有压实各方责任，让措施落地见效，给“祖国的花朵”带来更多的安全感。

（来源：《 瞭望》2024年第24期）