■通讯员 周继章

近日，笔者在一些学校看到，课间十分钟的时间里，有的班级老师在拖课，学生被迫听课，有的班级学生在忙着订正自己的作业，有的班级学生忙着抄笔记，总之，课间十分钟都忙着学习上的事。

学生无法尽情在课间十分钟放松自己的思维，让大脑得到轻松，大致出于两方面的原因。一是有的老师会习惯性拖堂，上节课老师晚走几分钟，下节课老师早进教室几分钟，学生们本就短暂的课间就被挤压得所剩无几，一堂课接着一堂课，学生们便也无心出教室。二是老师们也担心学生课间的玩闹会引发安全事故，“凡是学生受点伤，有的家长就会找学校或老师麻烦，甚至有的要和学校打官司。”并且班上若发生安全事件，老师的年终考核、奖励性绩效工资、评优评先等都会受到很大的影响。正如有老师坦言：自己很无奈，多一事不如少一事，所以会选择更稳妥的做法，直接一刀切。其次，还有老师想让学生就地休息一会儿，或是离操场等活动场所太远的缘故，“课间圈养”就变成了学生和老师都无可奈何的选择。

课间十分钟，让学生放飞自由，一方面有利于学生的身心发展，久坐不运动、眼睛得不到放松，都会导致“小胖墩”“小眼镜”增加，体质普遍下降；二是学生释放天性的年纪里，增强同学间的交际能力，促进学生的性格塑造，有利于学生创造力、思维能力的培养和发散，提高学习效率。

对此，有专家支招：要明确责权，预防为先，建立合理的责任分摊机制和认定机制，通过购买保险来分摊风险，给老师和学校的责任压力减负；学校也应完善安全管理措施，力争在安全与快乐之间寻找平衡点，例如有的学校会在楼道安排老师轮岗监督，对危险行为进行管理，防患于未然；老师要提高自己的教学能力，避免拖堂现象，并在下课时动员鼓励学生放松娱乐；在管理学生方面从硬规定转向安全教育，帮助学生们建立安全意识，还可以教给学生有趣安全的娱乐游戏，让学生们在课间走出教室，让课间充满欢声笑语。