■ 融媒体记者 罗姝

十六载杏坛耕耘，似水年华倏忽逝，带走的是她初为人师时的青涩和迷惘，沉淀下的却是那诲人不倦的坚定与执着。

今年是龙岩一中兰燕老师带的第六届高三毕业班。周一七点整，踏着清晨的阳光，她已在西门岗迎接入校的学生。春去秋来，寒来暑往，不论是清晨陪读、晚修辅导，还是阳台谈心、上门家访，她用一片爱心、耐心、细心、责任心感染每一位学生。对于学生来说，兰燕不仅是他们的语文老师，更是陪伴他们成长、值得信赖的挚友。

“在我孩童时代，父母尊师重教的理念以及师长的谆谆教导，一言一行，坚定了我的教师梦。”兰老师说。大学毕业后，抱着火热的教育之心，她坚定地扎根在教学一线，多年担任班主任工作，成为学生们心中那个宽严并济的“知心姐姐”，与寄宿生一起度过每一个佳节，温暖孩子们的心；烈日当空的正午，丢下饭碗赶到学生家中，只为能帮手足无措的学生解决家庭纠纷；高考前夕，为每一位学生写下专属励志语，与他们并肩奋斗……

在十多年的教学实践中，她提出了“训练语文”的教学主张，即围绕教师导引、学生实践、师生合作三要素，实施语文“训练”，从而达到全面提升学生语文素养的目的。此外，还探索建立了学科个性化学习档案，帮助学生定时定点辅导补弱。2020届学生高宸在近期返校传授学习经验时深情地说道：“感谢兰老师培养了我的语文素养，让我在专业发展的道路上更有底气。”从高二时的语法模糊、表达含混，语文成绩徘徊在及格边缘到高三后期的思维缜密、表达深刻，高考语文取得124分的优异成绩，从厦大物理科学与技术学院强基班到凭借过硬的专业能力与优秀的语文素养获得北大研究生面试资格，质的蜕变的背后是“亲其师，信其道”的笃定，是天道酬勤、自强不息的奋进。

作为市语文学科带头人，兰燕老师积极发挥其示范引领作用，近五年开设省、市、区公开课、专题讲座10次，送教下乡11次，先后“传帮带”徒弟6名，其中4人已成长为学校的青年骨干教师。同时，积极开展教学研究，主持和参加省、市级多个课题研究，在CN级刊物发表论文十余篇；重视“读写结合”，积极指导学生参加征文比赛，近五年有17人荣获部级、省级、市级征文大赛一、二、三等奖。

从教坛“小白”到“芳梅教学奖”获得者，从教坛新秀到市学科带头人、市名师……这一路走来，兰燕老师深感在自身成长的过程中，“励学力行”的精神促使她积极投身教学改革实践，不断总结提升课堂实效，形成“简教深学、启思生慧”的教学风格；前辈们手把手的“传帮带”以及“走出去，请进来”的教育教学培训帮助她快速成长，龙岩一中“严谨笃学、厚德善导”的教风、“崇尚一流，追求卓越”的办学精神，给予她教育生命的滋养。

“做老师就要执着于教书育人，有热爱教育的定力，淡泊名利的坚守。”兰燕老师表示要牢记习近平总书记的嘱托。“铁打的营盘流水的兵”，对老师来说，不变的三尺讲台，面对的永远是充满朝气的面孔。看到他们成长收获，我们内心也是欢愉喜悦的。我愿做一名有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的四有好老师，做好“提灯人”，照亮孩子们成长、成才的前行路。