□ 江洪涛

每学期期末结束后，学校都会举行闭学式，老师都会把学生素质报告发放给学生，学生素质报告里面除了有学生一学期来的成绩外，最主要的还有老师的评语， 老师的评语是对学生在一个学期德智体美劳等诸多方面的评定。好的评语犹如一剂治病救人的良药，如果学生和学生家长能珍视老师所写的评语，并善于咀嚼消化，定能使学生受益无穷。

一要字斟句酌地“读”。老师精心撰写的评语，褒贬切实，用心良苦，能益心启智。因此，必须精心读，才能领悟其中的丰富内涵。不要为里面的“忠言”逆耳，就置之不“听”，缺乏勇气和耐心，应品味老师的真情厚意，使老师的指路良言入耳沁心。

二要翻来覆去地“省”。在精心读懂了老师的评语基础上，再多思多想，“三省吾身”，揭一揭自己的“庐山真面目”，查找原因，得出改正缺点和不足的办法。

三要扬长避短地“做”。老师的评语，既有对长处的肯定，也有对缺点的揭示，应该辩证地对待，对长处视为前进的动力，发扬光大；对短处视为进步的阻力和障碍，加以排除和克服，在今后的学习中扎扎实实地做，定会不断进步，学有所成。

如今，很多老师的评语都是用电脑写好后打印出来再粘贴到素质报告老师评语栏里，笔者觉得这样不妥，最好还是用手来写，这样也体现了老师对学生的负责任，更具有亲和力。