□ 陈丽景

名校引领组团办学是实现教育优质均衡发展，提高教学质量，促进教育发展创新和资源共享的一种办学方式，更是名校自我发展，不断提升品牌的重要策略。创办于1797年的松涛小学（前身是松涛书院）是一所具有两百多年历史文化积淀的省级名校，近年来，随着“名校带动工程”的实施，松涛小学引领着各成员学校，按照“资源整合”“优势互补”“质量优化”的总体发展思路，使松涛小学教育组团各成员学校在办学理念、教学管理、教育科研、教师发展等方面实现了共享、互惠、合作共赢。

科学管理，提质高效。松涛小学教育组团共有四所成员校。（1）松涛小学总校与松涛分校实行“紧密型”管理模式，即松涛总校与分校在学校的统筹管理、教师的双向交流及教改教研等方面深度融合，实行“人事管理统一、经费管理统一、制度建设统一、质量评价统一、评估考核统一”的“五统一”模式。（2）松涛小学总校与龙岩学院附属小学实行“协作型”的组织形式，即松涛总校与学院附小在办学理念、学校管理、教育教学、队伍建设等方面采用扶持与互补的模式，实现教育资源共享。（3）松涛小学总校与龙岩市教育科学研究院附属小学实行“半紧密型”的组织形式，即松涛总校与教科院附小在学校管理人员和教师的交流及教研教改等方面深度融合，在办学理念、学校管理、教育教学、队伍建设等方面采用扶持与互补的模式，实现教育资源共享。各成员学校在办学性质不变、隶属关系不变的前提下，四校共同制订整体工作方案，共同提升办学水平和教育教学质量。

组团领导经常深入各成员校指导工作，与学校行政和老师交流教育教学思想及教学管理等问题。定期召开组团工作会议，通过校级层面的互动交流、深入研讨，健全和完善各项管理制度，制定中长期发展目标及规划，共同提升各成员校的管理水平。

凝心聚力，促进发展。松涛小学林水河校长是福建省首批名校长，另外三所成员校的校长都是省名校长林水河工作室的核心成员，作为松涛小学教育组团发展领航的舵手，林校长始终走在引领的前列，为了充分发挥省级名校长林水河工作室的示范、引领和辐射作用，多次组织工作室成员赴上杭、厦门、苏州等地开展教育教学、校长论坛等活动。几年来，林校长带领组团各成员学校校长开拓创新，锐意进取，各成员学校立足实际，蓬勃发展、各具特色。松涛小学分校在实践中确立了“树人为本，和悦发展”的办学理念，创建和悦校园，构建和悦课程，打造和悦课堂，培养和悦教师，培育和悦学生，引导和悦家长。松涛小学分校经过十年的发展历程，经市委编委会研究决定，于2020年7月，将龙岩市松涛小学分校独立设置为“龙岩市松涛第二小学”。龙岩学院附属小学不仅是福建省青少年校园足球示范校，还是全国青少年校园足球特色校，以“做好人，读好书，踢好球”为指导思想，以“六个一”定位该校足球基础，即每人一球、每周一课、每天一操、每班一队（男女各一）、每月一赛、每学期一交流，开设足球课，编制足球操，组织足球大课间活动，组建班级、校级足球队，每年举办校园足球文化节，并邀请组团成员学校足球队一起参与活动，全面展现了丰富多彩、富有特色的校园足球文化。龙岩市教育科学研究院附属小学创办于2018年8月，建校两年来，在上级主管部门和组团各成员校的大力支持帮助下，龙岩市教育科学研究院附属小学不断发展，全体教职员工团结一致，迎难而上，取得了可喜的成绩。

交流引领，共同提升。为了充分发挥优质资源引领作用，松涛总校、分校的部分校级领导、中层干部、优秀教师交流到各成员校。

名师示范，师徒结对。组团从2018年9月份开始推行跨校名师师徒结对活动，名师们通过课堂教学示范、教学指导和教育科研引领等方面给予青年教师全方位的指导，整体提高了各成员学校青年教师的教学水平和业务素质，对青年教师的快速成长起了积极的推进作用，充分发挥了名师“传”“帮”“带”的作用。

教研互动，共同成长。为了给组团教师创造一个互相交流、探讨的学习平台，组团各成员学校联合定期开展丰富多彩的各学科教学主题研讨活动，评优课活动等，提高教研实效性，促进教师共同成长。

师资建设，提高素质。为进一步加强组团师资队伍建设，全面提升教育教学质量，组团实行统一培训，统一理念、统一布置，统一要求，实现共享、共赢、共同成长。

联合检测，提升质量。组团实行教学质量管理一体化，每学期末，各成员校共同组织学情检测，做到同一进度、统一试卷、统一标准、统一阅卷，共同进行教学质量分析，共同提高教学质量。

一枝独秀不是春，百花齐放春满园。松涛小学教育组团即有“松”一样的顽强斗志，亦有“涛”一样的团结、协作、互助的团队精神。近年来，松涛小学教育组团充分挖掘整合利用校内外的育人资源，以环境育人、学科育人、活动育人及“红土地”育人为抓手，注重各学科校本课程的研发，带动组团成员校以开展各类、各学科活动为载体，通过各种互动交流，组团各成员校在办学理念、教学管理、教育科研、教师发展、办学特色等方面实现了共享、互惠、共赢，逐渐形成各具特色而又共同发展的好局面。

（作者系龙岩市松涛小学教育组团秘书处副主任）